高等学校计算机图形学教学理念探讨

• 作者: 潘革生
• 来源期刊: 广西科学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 计算机图形学 理论 实践
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 380-383
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4665字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7378.2008.04.032

摘要

根据教学理念可操作的程度,将高等学校计算机图形学的教学理念分为理论层面、专业层面和操作层面3个层次,并分别对这3个层面的计算机图形学教学理念进行理论研究和实践探索分析,建议计算机图形学教学应根据不同学科、不同层次、不同类型确立各自的教学理念,因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘革生	广西师范学院数学与计算机科学系	2	10	2.0	2.0