《计算机图形学》的教学认知与实践

• 作者: 匡平 廖建明
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机图形学 教学环节 实践环节
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2008.02.037

摘要

针对计算机图形学的特点及其教学中出现的一些问题,提出了进一步改进课堂教学、实验等教学环节的方法.实践表明,文中提出的方法对加深课程的理解、培养学生学习兴趣和提高课程教学质量具有明显的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖建明	电子科技大学计算机科学与工程学院	23	314	8.0	17.0
2	匡平	电子科技大学计算机科学与工程学院	9	59	5.0	7.0