在体验中感悟数学知识

• 作者: 陈芹微
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 感悟 数学知识
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 168-168
• 分类号: G420
• 字数: 1790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.13.134

摘要

在以往的教学的活动中,我们不太重视儿童在教育生活中的体验.我们往往将成人的观念,披上"知识"的外表以标准化答案的方式剥夺着儿童独有的个性体验.如果剥夺了儿童在理解基础上的体验,以及在体验基础上的理解,那么除了死记硬背,孩子们还能干些什么?因此,作为数学老师庄为学生感悟数学创设和谐的情境,触动学生的生活积累,使学生能有所悟,能自悟自得,并能在实践活动中深化感悟.