变"学数学"为"做数学"——谈新课标下的课堂教学方式的转变

• 作者: 谢艳莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "学数学""做数学" 课堂教学方式 转变
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G623.5
• 字数: 4645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.15.031

摘要

现代数学教学就是要引导学生从生活经验的客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习、理解和发展数学,密切数学与实际的联系.作为教师应该用好教材,用活教材,要根据优化课堂教学的需要对教材进行适当的加工处理,从学生的实际出发,按照学生的年龄特点、认知规律把课本中的例题、讲解、结论等书面知识,转化为学生能够亲自参加的、活生生的数学活动.与其呆板地学数学不如快乐地做数学,"做"就是让学生动手操作、亲身体验.让学生在动手操作中主动地探索、发现、体验和解决问题,学生能较好地从活动中领悟数学,获取感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢艳莉		1	1	1.0	1.0