新课标下提高《医用高等数学》课堂教学效果

• 作者: 刘沛 刘豪 王中亮 祝国强
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医用高等数学 翻转课堂 教学内容 教学效果 新课标衔接
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.05.018

摘要

在当前高中新课标不断改革的背景下,高中数学中增加如导数、积分等属于医用高等数学知识体系的内容,而删减了如反三角函数等医用高等数学中所必须的知识.这势必就会带来医用高等数学课程与高中数学课程在教学内容及教学方法 上的不协调,从而出现部分学员高中数学跟不上,大学医用高等数学听不懂的现象.同时,授课教员在教学过程中也常常被这种现状所困扰.本研究根据以上问题,结合实际的调查结果 及学员的实际需求,主要从医用高等数学教学内容的设计出发,探讨如何合理设计教学内容与教学方法 ,以增强学员学习医用高等数学的积极性与主动性,从而进一步提高医用高等数学课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝国强	海军军医大学卫勤系数理教研室	3	0	0.0	0.0
2	王中亮	海军军医大学卫勤系数理教研室	6	5	1.0	2.0
3	刘沛	海军军医大学卫勤系数理教研室	5	8	2.0	2.0