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摘要:
生搬硬套的课堂教学模式只会消解学生的个体差异,这是对教学规律的背离.无论是对教学模式的借鉴还是教学模式的创造,都须因时、因地、因人而异,做到因材施教.每个老师都要学习借鉴别人的成功经验,自己走出一条有特色的教学之路.
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文献信息
篇名 走有自己特色的英语教学之路
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 英语教学 课堂模式 因材施教
年,卷(期) 2011,(30) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 163
页数 分类号 G633.41
字数 2085字 语种 中文
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1 解吉庆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
课堂模式
因材施教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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