论日汉语精读教学的途径与方法

• 作者: 郭姝言
• 来源期刊: 才智
• 学科: 文学
• 关键词: 方法 教学 方法
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 62
• 分类号: H195
• 字数: 1143字
• 语种: 中文

摘要

教学有法,教无定法,贵在得法.教学方法是“为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的,师生互相作用的活动.”教学方法不是一成不变的,而应根据教学情境的变化、教学对象的不同,不断地调整、更新、改进.因此,以下内容就从不同角度对对日汉语精读教学的途径和方法进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭姝言		1	0	0.0	0.0