基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过对阅读方法、阅读策略、阅读目的以及泛读课教学方法的分析,探讨如何使用阅读策略,运用阅读方法,提高词汇量,获取更多的信息、扩大知识面.培养日语语言能力。
推荐文章
高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力
高中教学
日语专业
自主学习
如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力
小学语文
阅读教学
阅读培养
如何在小学数学教学中培养学生的语言能力
小学
数学教学
语言能力
教学策略
如何在小学英语教学中培养学生的阅读能力
小学英语
阅读能力
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在阅读中培养日语语言能力
来源期刊 科技信息 学科 工学
关键词 阅读方法 阅读策略 阅读目的 自下而上式 自上而下式
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 外语论坛
研究方向 页码范围 I0224-I0224,I0220
页数 2页 分类号 TP391.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读方法
阅读策略
阅读目的
自下而上式
自上而下式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息(学术版)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
33663
总下载数(次)
51
总被引数(次)
50452
论文1v1指导