谈语文教学中的非公式化思维

• 作者: 黄瑞夷
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维方式 公式化 语文教学 逻辑规则 日常生活 生活实践 综合判断 教育专家
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 观点直播
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2723字
• 语种: 中文

摘要

公式化思维，就是人们在日常生活中，由生活实践而积累起一定的经验，形成一定的逻辑，在一般情况下，只要在某一环境里出现一个问题，大多数人都会运用原有的经验或逻辑来解决问题，这就是公式化思维。非公式化思维，相对于公式化思维而言，指能跳出原有的逻辑规则约束，直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式，这样的思维往往有惊人的效果。如教育专家在讲座中举的一个例子：一个孩子在奔跑中摔倒了，他在痛与羞的情绪作用下，正要哭泣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄瑞夷		28	10	2.0	3.0