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摘要:
“良好的开端是成功的一半.”在全面实施素质教育,培养学生创新能力,发展创造性思维,全面提高课堂教学效果的今天,课堂教学的导言技巧问题更加为同行所关注.课堂教学的导言技巧问题,存在于各学科的课堂教学中,高中化学课堂教学导言的技巧,有其本身的特点.
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文献信息
篇名 如何导入更有效
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 高中化学 导言 方法
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 217
页数 分类号
字数 2232字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹俊丽 7 6 1.0 2.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
导言
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9658
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9
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