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摘要:
汉语口语能力在一定程度上构成了外国学生书面语交际能力的基础,但他们普遍存在汉语口语与书面语的混同的问题。本文以泰国学生的汉语习作材料为语料,从语体风格、词语搭配、语法结构、语篇衔接、音节韵律等角度进行偏误分析,认为汉语言文不一以及对对外汉语课时设置、教材设计、教学方法等是主要因素,并针对该问题提出了教学建议。
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文献信息
篇名 泰国学生汉语书面语应用之偏误分析与思考
来源期刊 国际汉语学报 学科 文学
关键词 汉语 书面语 偏误分析 语言能力
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-82
页数 10页 分类号 H195
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何山燕 广西民族大学文学院 7 111 3.0 7.0
2 何玉艳 18 33 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
汉语
书面语
偏误分析
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际汉语学报
半年刊
16开
福建省厦门翔安区厦门大学海外教育学院
2010
chi
出版文献量(篇)
478
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1126
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