信息化环境下聋人书面语的“学得”与“习得”

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 聋人 信息技术 书面语 学得 习得
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 字数: 3041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2014.02.018

摘要

书面语是聋人与外界交流的主要工具，培养聋人理解、运用和积累书面语是聋校教学的重中之重。本文在分析信息化环境下聋人书面语学习需求的基础上，提出开展阶梯化信息技术与书面语学习整合训练和创设“模仿-类推-创造”多媒体语境的“学得”对策，以及利用主题学习网站和新媒体、新技术、新应用“习得”书面语的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		6	13	2.0	3.0