高中生数学问题解决出错的原因及对策

• 作者: 李金霞
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题解决 高中生 原因 学生犯错 数学教学 心理学家 事半功倍 教学效能
• 年，卷（期）: sxjyyjc,（2）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5

摘要

1引言 心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻．”在数学教学中，学生接受每一个新知识点都有可能出错，抓住学生的错误根源，充分发掘错误的根源，势必对教学有事半功倍的效果，只有这样才能有的放矢的提高教学效能．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金霞	山东省淄博市实验中学数学组	1	0	0.0	0.0