数学教学解题探究活动应追加“四问”

• 作者: 董海涛
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题教学 探究活动 数学教学 数学课堂教学 一线教师 高三复习 问题提出 高效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

1．问题提出 高三复习如何打造高效课堂？专家、学者、一线教师都在积极探讨这个问题．不可否认，解题教学是高三数学课堂教学的主要形式，那么，解题教学如何才可能高效？从放手让学生自主探究到由教师主导下的学生局部探究，已成为大家的共识，这样的微型探究，既体现了教师的主导作用，又保障了学生的主体地位，那么在学生汇报探究成果时，为了确保课堂教学的高效，教师有哪些工作要做？怎样做？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董海涛		46	4	1.0	1.0