教师标准，定位需要更明晰

• 作者: 张德仁
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师标准 教师专业标准 目标标准 从业规范 与时俱进 因材施教 教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 视线
• 页码范围: 28-28
• 分类号: G40-092.4
• 字数: 1882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.03.017

摘要

教师专业标准作为一种从业规范，我认为，首先应定位它的目标标准．因为我们的教育是有目标的．而且这个目标应该是与时俱进的。其次才是过程标准。目标标准应该明确．这是全体教师坚定不移的追求：过程标准应该是宽泛的．这样有利于因地制宜、因材施教，结合具体实际，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德仁		3	0	0.0	0.0