以模型为主导的空间教学方法在风景园林基础课中的运用

• 作者: 孙天罡 沈珊珊
• 来源期刊: 中国园艺文摘
• 学科: 工学
• 关键词: 空间教学 模型
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·培训
• 页码范围: 163-164
• 分类号: TU251.2
• 字数: 2368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0873.2012.01.080

摘要

风景园林设计初步课程是浙江理工大学风景园林专业的专业基础课,主要通过以绘图为基础的教学方式,延续早期的＂布扎体系＂的教育方式。＂布扎忽略空间和构造等现代主义建筑所强调的内容而倍受批评＂。而在＂现代主义＂的体系中,学生是以模型为基础的教学方式。在教学过程中,给学生一个机会选择自己喜爱的著名设计大师的作品来进行空间分析与模型制作。此外,再结合课程中三大构成和空间限定与构成理论,通过立体构成课程作业的设计和制作进一步地强化学生的空间构成感和空间想象能力,同时通过平面构成和色彩构成的强化训练,使学生对整体空间的把握和设计能力有了大幅度的提高和进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈珊珊		10	3	1.0	1.0