是“削足适履”还是“量体裁衣”——对数学教学中情境创设有效性的冷思考

• 作者: 魏妍
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 数学教学 “量体裁衣” 冷思考 有效性 思考性 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育经验
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G633.6
• 字数: 1396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.02.043

摘要

为使数学教学生动有趣，教师往往创设各种情境。一些新颖有趣、富有思考性的情境的确令人拍案叫绝．但也有些情境只不过是“花架子”。不能较好地服务于数学教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏妍	镇江市丁岗镇中心幼儿园	4	2	1.0	1.0