小学数学教学中创设有效性问题情境的策略

• 作者: 罗文博
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学教学 有效问题情境 策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学教学阶段,小学数学属于重要的学科,学习数学能够有效提高学生数学水平与能力.随着新课改不断推进,要有效提高小学生创新意识;从教学现状来看,小学生创新能力还有待提高.而有效问题情境,是提高小学生创新能力的重要措施.小学数学教学创设有效问题情境还有待优化,只有这样才能真正达到创新问题情境的目标.阐述了问题情境的意义,对如何创设有效性问题情境进行探讨,希望能为相关研究者提供一定参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗文博		1	1	1.0	1.0