公共生活的开启与学校教育目标的提升

• 作者: 刘铁芳 曹婧
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 公共生活 公民教育 学校教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

个体发展的过程乃是个体完整成人的过程.如果说一个人成为有用之才,可以是私人性的事件,尽管成才需要社会化的标准,但成才过程本身可以在私人性的范围内完成,那么,个体完整成人则必然是公共性的事件.每个人都活在他人之中,公共性乃是人之为人的根本属性.学校教育并不是把人培养成供私人使用的器物,培养成谋生的工具,而是把人培养成人.完整成人乃是学校教育的根本目标,这意味着学校教育必须开启个体的公共生活视野,历练个体的公共精神,在公共视域中激励个体完整人性的生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘铁芳	湖南师范大学教育学院	299	1462	20.0	32.0
2	曹婧	湖南师范大学教育学院	9	50	4.0	7.0