农村小学生课业负担过重成因分析及对策

• 作者: 马延灯
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 热点冷思
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、成因分析当前农村小学生课业负担仍然过重,笔者认为,其形成原因主要有以下三个方面.1.学校因素.多年来,有些教育主管部门常把学生考试成绩作为考核学校的主要指标,社会对于学校的评价,主要是以升学率、学校各项比赛获得成绩、获奖人数、优生率等指标来评价.因此,有些学校便把学生考试成绩作为考核教师的主要依据.面对教育改革的浪潮,学校承受着巨大的升学压力,加上激烈的办学竞争,学校出于“减负”会影响考试成绩的担心,不愿率先实质性地减轻学生的课业负担,只是换换形式、变变花样,搞些点缀,应付检查.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马延灯	福建安溪县金谷中心学校	28	1	1.0	1.0