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读写结合的“三步曲”
读写结合的“三步曲”
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摘要：
有些同学读了许多书，写作水平还不见有大起色，其中一个重要的原因就是不能“读以致用”。那么怎样才能提高写作水平呢？
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文献信息
| 篇名 | 读写结合的“三步曲” | ||
| 来源期刊 | 小学生课程辅导：新阅读新写作 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “三步曲” 读写结合 写作 同学 | ||
| 年，卷（期） | xxskcfdxydxxz_2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
“三步曲”
读写结合
写作
同学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学生课程辅导：新阅读新写作
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
长春市二道区和顺三条32号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
981
总下载数（次）
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