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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
阅读教学在小学语文教学中的地位举足轻重,而课外阅读更是语文教师一直探索实践的课题.文章以小学生为研究对象,从激发兴趣为学生的自主阅读保持动力,指导选择为学生的正确阅读指明方向,教授方法为学生的有效阅读插上翅膀三个方面探讨如何引导学生开展课堂外阅读.
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文献信息
篇名 课外阅读指导三步曲
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 激发兴趣 指导选择 教授方法
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.038
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研究主题发展历程
节点文献
激发兴趣
指导选择
教授方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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