逻辑之美，语文教学的理性觉醒

• 作者: 张兴文
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 内在逻辑 理性觉醒 教育的本质 文化背景 语文课本 语文教师 语文学科
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2012,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

教育的本质是教人“向善崇美”。在美善文化背景下的语文教学，似乎更注重对感性美的求索，而忽视对理性本源的探求。所以有关语文教学与美的研究很多，诸如：语文课本的材料美、语文教学的情境美、语文教师的语言美等等，但整个语文学科仍然没能真正的“美”起来。究其原因是语文教学内在逻辑的混乱。要使语文教学有根本的改变．就必须重视其内在逻辑的清晰化和科学化。