基于案例模拟法的“循环结构”教学案例谈

• 作者: 周勇军 曹恒来 高士娟
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例模拟法 循环结构 教学案例
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4007字
• 语种: 中文

摘要

“循环结构”是教育科学出版社出版的高中信息技术选修教材《算法与程序设计》第二章第3节的教学内容。传统的教学方法是由教师先给出For循环结构的一般格式，然后让学生仿写和训练，这是一种典型的“填鸭式”教学，课堂完全以教师为中心，学生没有主体地位。基于案例模拟法的“循环结构”教学，首先依靠“求1＋2＋…＋100之和”的典型案例，引导学生发现需要重复执行的内容，从而引出用“循环结构”解决重复执行问题的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹恒来		42	12	2.0	2.0
2	周勇军		5	1	1.0	1.0
3	高士娟		4	3	1.0	1.0