基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基础教育阶段体育课程标准将教学目标划分为五个领域,充分体现了体育教学目标的全面性。但在现实体育教学中存在着设计目标过多、任务过重的现象,难于落到实处。本文针对这些问题提出在体育教学的目标设计中应重视核心目标,这是我们体育教学的灵魂和主线。
推荐文章
基础教育阶段学生核心素养的内涵、特性与培育条件
学生
核心素养
内涵
特性
培育条件
基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破
基础教育
课堂问题行为
管理困境
突破
体育教育专业课程设置与基础教育体育课程改革的对接研究
体育教育
课程设置
基础教育
体育课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心目标:基础教育阶段体育教学的灵魂
来源期刊 石家庄理工职业学院学术研究 学科 体育
关键词 体育教学 核心目标 基础教育
年,卷(期) 2012,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G807.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹立波 11 0 0.0 0.0
2 王冰雪 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育教学
核心目标
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄理工职业学院学术研究
季刊
大16开
河北省石家庄市中山路西端繁荣大街转石柏南
2006
chi
出版文献量(篇)
958
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1212
论文1v1指导