论物理课程改革中的四大教学误区

• 作者: 邵妮
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课程改革 误区 多媒体 引导 教学模式 教法
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G633.7
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革正在进行,在取得教学经验的同时,也存在一些误区.本文对物理新课程教学过程中多媒体辅助教学、教师的引导作用、教学模式、教学方法四个方面存在的误区进行了深入剖析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵妮		2	0	0.0	0.0