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《普通高中英语课程标准(试验)》指出:“接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解与认识,有利于培养世界意识,有利于形成跨文化交际能力。”因此,在英语学习的起始阶段,应使学生对英语国家的文化及中外文化的异同有粗略了解。教学中涉及的英语圉家的文化知识,应与学生身边的日常生活密切联系,并能激发学生学习英语的兴趣。在英语学习的较高阶段,
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文献信息
篇名 高中英语教学应如何培养学生的文化意识
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 高中英语教学 文化意识 学生 培养 跨文化交际能力 英语课程标准 英语国家 英语学习
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
文化意识
学生
培养
跨文化交际能力
英语课程标准
英语国家
英语学习
研究起点
研究来源
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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