如何提高初中语文课堂提问的有效性

• 作者: 曾段巧
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 初中语文 有效性 语文课堂教学 引导学生 教学技能 教学手段 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 123-123
• 分类号: G424.21
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

问题是思维的起点，也是思维的动力。课堂提问是教学中用得最多却又很难用精、用巧的一门艺术。优秀的教师总是善于在课堂上运用“提问”来启迪学生的心智，引导学生获得知识。课堂提问是教师教学技能的重要组成部分，也是常用的教学手段之一，在语文课堂教学中它尤显重要。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的艺术，是提高教学质量的一条重要途径。那么，如何让语文课堂提问更有效呢？下面笔者结合自己的教学体会，谈几点粗浅认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾段巧		3	1	1.0	1.0