作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在提供活动区材料时,教师应根据幼儿的年龄特点和需求,有针对性地投放蕴涵教育目标的材料,创设能够调动幼儿兴趣的目标化的活动区。
推荐文章
浅谈建构区与阅读活动的有效整合
建构活动
建构区
阅读活动
以情境为导向的护理教学模式在妇产科护理教学中的应用
情境教学
妇产科护理
护理教学
理论
操作
立足儿童文化视野开展情趣化课程活动
儿童文化视野
情趣审美教学
探究幼儿园语言活动的基点——情趣化教学模式
幼儿语言活动
情趣化
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以情趣为导向,建构目标化活动区
来源期刊 早期教育:教师版 学科 教育
关键词 活动区 目标化 导向 情趣 幼儿兴趣 年龄特点 材料 教师
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教育经验
研究方向 页码范围 46-46
页数 分类号 G612
字数 1453字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.02.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩沈丹 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动区
目标化
导向
情趣
幼儿兴趣
年龄特点
材料
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
总被引数(次)
7801
论文1v1指导