新课程标准背景下创新生物教学模式

• 作者: 潘迎宾
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课程标准 新课程标准 教学模式 创新 心理学研究 生物科学素养 高中阶段 情境教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准背景下创新生物教学模式，提高生物的教学效率．生物课程是高中阶段重要的科学课程，是自然科学中一门基础学科．《普通高中生物课程标准》明确把提高学生生物科学素养作为高中生物新课程理念，要求每个学生不仅要获得生物科学知识，而且要掌握科学方法和科学技能，形成科学态度与科学精神．心理学研究表明：学生喜欢富有变化的刺激．当刺激使人兴奋时，人的思维、意志和力量会达到最佳状态或超常发挥．情境教学的探索和实践主要以此为依据的．情境教学是指在教学过程中，依据教育学和心理学的基本原理，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘迎宾		4	1	1.0	1.0