参与式教学的实施策略——基于公共管理专业教学过程的探索

• 作者: 卢剑峰
• 来源期刊: 浙江万里学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 师生关系 主体间性 公共管理专业教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 93-97
• 分类号: G642
• 字数: 5949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2250.2012.01.021

摘要

建构主体间性课程不仅是必要的，而且有现实迫切性。参与式教学强调教师与学生主体间的交流与对话、平等与尊重，其实施策略是采用交互的、人心的、民主的、发展的方法，开展积极的多样的师生交往。重点在于通过激发学生学习的兴趣和自主性，致力于能力的培养。其中的关键是教师确立民主开放的教学观，形成讲授与讨论相结合、指导与研究相结合、理论与实践相结合、校外与校内相结合的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢剑峰		15	37	4.0	4.0