相宜·相辅·相融·相济——师生有效互动中要正确处理的四对关系

• 作者: 司志龙 郑聪敏
• 来源期刊: 中学政治教学参考：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动 新课程标准 思想品德 教学方式 评价方式 学习方式 教学实践 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程标准指导下的思想品德课堂，教师的教学方式、评价方式，学生的学习方式，的确有了许多新变化，课堂焕发了生机。但在师生互动的方式上，仍然存在不和谐的因素——不能正确处理四种关系，导致“此”与“彼”不合，“动”与“静”不适，“质”与“量”不分，“堵”与“放”不当。从而使师生互动“低效”甚至“无效”。为此，笔者在教学实践中做了一些有益的探索，请同行批评指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司志龙		4	0	0.0	0.0
2	郑聪敏		2	0	0.0	0.0