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课例研究:让教师明白为什么要这样上课——一次县级公开课课例研究的收获
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摘要：
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如何准备一节体育公开课
教学内容
教学任务
教学方法
教学语言
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
公开课应向"真实"理性回归
公开课
真实
理性回归
还原公开课的本来色彩
教师主导
匹配
预设过度
平实
内容分析
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教学月刊(中学版)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7396
总下载数（次）
0
总被引数（次）
8535
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