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摘要:
数学是思维的体操,数学概念是数学思维的细胞.在新课程背景下,如何遵循学生的认知规律,借助认知理论进行合理教学,需要在实践中探索.本文就实际教学中体会进行论述.
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文献信息
篇名 高中数学概念教学初探
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 高中 数学概念 教学
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教育视窗
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学概念
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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