行政法学课程实践教学初探——以案例教学法为观察对象

• 作者: 龚向田
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 三位一体人才培养模式 行政法学 案例教学法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: “三位一体”人才培养模式改革
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2012.03.028

摘要

怀化学院“三位一体”人才培养模式是对以往人才培养模式的超越与发展，是当下中国地方教学型高校人才培养最理性的选择。“三位一体”人才培养模式的推广与落实必然依赖于系部各个专业及其相应的具体课程的应有变革。法学专业要真正全面实施“三位一体”人才培养模式，必须要求每门具体法学课程的教学作出相应的变革。作为行政法学实践教学的案例教学是落实“三位一体”人才培养模式的有效途径之一；其展现为行政法学案例教学的事前筹划、行政法学案例教学的事中实施以及行政法学案例教学的事后考评三重维度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚向田	怀化学院政法系	25	34	3.0	4.0