翻译过程中翻译策略研究:英语专业本科生的对比个案

• 作者: 轩慧芳
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译过程 翻译策略 有声思维
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 翻译探究
• 页码范围: 114-115
• 分类号: G633.41
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

为了研究英语专业本科生译者在英译汉时使用翻译策略差异,该研究运用有声思维法,以新疆师范大学英语专业四年级的十名学生为研究对象,根据他们的译文和有声思维报告(TAPs)将其分为高分组和低分组.该研究对收集到的TAPS语料进行编码,以提取包含在受试者翻译过程中的翻译策略成分.该研究发现高低分组都使用了Kiraly所提出的翻译策略,但低分组学生使用较多的局部策略,比如局部搜索与选择等;高分组学生更多使用推理和论证,文本语境化等总体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	轩慧芳	昌吉学院外语系	6	0	0.0	0.0