小学作文开放式教学探讨

• 作者: 林秋妹
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 开放式教学 教学探讨 引导学生 教学过程 学习环境 评价标准 组织
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

小学作文的开放式教学是指在作文教学过程中，创设更为宽松的学习环境，充分尊重和信任每一位学生，让他们想说什么就说什么，想写什么就写什么。在学生遇到困难时，老师再给予明确、具体、有效的指导和帮助，或者组织引导学生相互帮助，以达到写好作文的目的。开放是指小学作文教学在多元的理念之下，在命题开放，文体开放，内容开放，程序开放，组织形式开放，评价标准开放中让学生学会取材开放、表达方式开放。