作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本期刊登了几篇手持技术(TI N-spire CAS)环境下的数学教学设计,是我们“手持技术与高中数学教学整合”课题组的研究成果,相信对大家会有一定启发.那么,把“信息技术整合”与“好数学教学”相联系,理由是什么?
推荐文章
信息技术与小学数学教学的整合
信息技术
小学数学
整合实践
信息技术与数学教学整合的思考
信息技术
学科整合
数学教学
浅谈信息技术与数学教学的整合
信息技术
初中
数学教学
浅谈信息技术与数学教学整合的教学模式
信息技术
数学教学
教学模式
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术整合与好数学教学
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学教学设计 信息技术整合 手持技术 研究成果 教学整合 高中数学 课题组
年,卷(期) zxxsxgzb_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0004
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学设计
信息技术整合
手持技术
研究成果
教学整合
高中数学
课题组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
论文1v1指导