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摘要:
“学案”是一个相对的概念,与“教案”的含义不同,学案为课堂教学提供丰富、具体的内容材料,充实了师生互动的基础,增强了教学的民主性和双向交流性,是教师根据教材和教学大纲,以学生的实际情况,经过分析、加工、整理而写出的有关教学内容、教材组织和讲授方法的案例。
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文献信息
篇名 用好学案,提高课堂教学效率
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 课堂教学效率 师生互动 教学大纲 教学内容 讲授方法 交流性 民主性 教材
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 TG-4
字数 1291字 语种 中文
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1 李海艳 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效率
师生互动
教学大纲
教学内容
讲授方法
交流性
民主性
教材
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
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出版文献量(篇)
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