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有位教育家说过:“教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答。”有经验的教师总是十分讲究课堂提问的设计,注意点燃学生思维的火花,然而,并非所有的课堂提问都能达到预期目标。那么,究竟目前中小学课堂中教师提问的现状如何?思考什么?
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文献信息
篇名 语文教学课堂提问的思考
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂提问 语文教学 教师提问 中小学课堂 提出问题 学生思维 教育家
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G424.21
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1 董爱君 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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课堂提问
语文教学
教师提问
中小学课堂
提出问题
学生思维
教育家
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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