乡镇高中实施物理探究式教学的困难与建议

• 作者: 敖胜美 朱泽翱
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理探究 高中物理 物理课程标准 科学探究过程 高中教育 新课程 教材编写 科学探究能力 知识的理解
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】《普通高中物理课程标准(实验)》作为高中物理新课程的唯一指导性文件,是我国高中物理课程的基础,是教材编写和教学活动的依据。课程标准对高中物理课程中的科学探究提出了明确的要求。课标指出:"高中阶段的物理课程,应该更加关注学生在科学探究过程中的学习质量,进一步加深对科学探究的理解,提高科学探究的能力"。新课程要求学生通过自己亲身体验,主动获取知识。在学习过程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖胜美	湖南师范大学物理与信息科学学院	18	19	2.0	4.0
2	朱泽翱	湖南师范大学物理与信息科学学院	2	0	0.0	0.0