如何加强数学思想方法的教学

• 作者: 李国芳
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 教学 数学方法 本质认识 认识过程 认识活动 相对稳定 数学规律
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 77-77
• 分类号: G633.6
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

所谓数学思想，就是对数学的知识内容和所使用方法的本质认识，它是从某些具体数学认识过程中进行提炼和概括，而在后继的认识活动中被反复证实其正确性，带有一般意义和相对稳定的特征，是对数学规律的理性认识。数学思想直接支配着数学的实践活动。数学方法是解决问题的策略与程序，是数学思想具体化的反映。简言之，数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学行为，数学思想对数学方法起指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国芳		3	1	1.0	1.0