以人为本——论中学美术课堂教学的“合作”与反思

• 作者: 殷梅青
• 来源期刊: 当代艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 合作 反思 实效
• 年，卷（期）: ddys_2012,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

中学美术课堂教学是培养学生艺术审美的重要途径,也是培养学生健全人格与独创性的重要途径,如何构建合理的课堂教学结构与秩序,通过情感的渗透,体现以人为本的理念,彰显学生的主体地位,强调教学反思,通过有效的"合作"策略,促进学生个性的合理发展,培养学生观察、表现、独创的能力与综合艺术文化与审美品位,不断地实现个体对视觉文化的多角度、多元化创造,最终使个体获得的知识有更全面的理解和更充分的意义。

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1	殷梅青		1	0	0.0	0.0