多种感官参与 提高学习效率

• 作者: 朱莹莹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 感官参与 学习效率 “减负提质” 数学教学 记忆效果 教学活动 心理学家 主阵地
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

课堂是数学教学的主阵地，怎样利用好课堂40分钟组织开展有效的教学活动，提高学生的学习效率，是我们教师不断研究的主题。那么，在提倡“减负提质”的今天该如何提高学生的学习效率呢？心理学家早就得出了这样的结论：多种感官参与的记忆比单一感官参与的记忆效果强得多，深刻得多。这给我们教学带来了无限的启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莹莹		2	0	0.0	0.0