高职人文素质教育的通感化教学探微

• 作者: 李立如
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 通感 通感化教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9706.2012.02.027

摘要

通感已被广泛地应用于教学和研究中,但这些研究和实践大多局限于各自领域,如语文教学、地理教学、审美教育等,并没有形成体系。本课题通过深入研究,力图找出将通感应用于教学的客观规律,丰富高职人文素质教育教学方法。文章以课程实际教学为例,对通感化教学进行了全面的分析,提出了通感化教学的定义,探讨了通感在唤醒感觉器官、培养整体知觉能力、实现知情意行统一等教育教学活动中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立如		6	3	1.0	1.0