本验一感悟一提高解题能力

• 作者: 贾春妮
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 解题能力 《数学新课程标准》 学生应用能力 低年级学生 能力的培养 感悟 “解决问题” 认识世界
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.011

摘要

《数学新课程标准》明确指出，“解决问题”是培养学生应用能力的重要途径，真正让数学与现实联系，让学生学习用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界、去主动解决所碰到的现实问题。解决问题能力的培养应从低年级开始，教师在低年级解决问题的教学中适时适当地运用体验的方法，可以帮助低年级学生正确掌握应用题的结构、理清应用题的数量关系、提高学生的审题和解题能力，并体验到数学与日常生活的密切关系。