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摘要:
有的孩子在写作文时总爱模仿范文,甚至背诵范文,自己在写时总爱依样画葫芦,没有自己的创造性语言。比如学过《我的母亲》的课文以后,写我的妈妈的习作总是停留在“我的妈妈身体高大.有一双勤劳智慧的双手……”,而有的小孩则能运用课文中所学的知识,结合自己生活实际,认真构思和选材.灵活而贴切地运用语言,从而表现出写作上的独特风格,这里的差异就是因为孩子的创造力不同。
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文献信息
篇名 如何培养孩子的创造力
来源期刊 青少年与法 学科 教育
关键词 创造力 孩子 培养 《我的母亲》 运用语言 生活实际 独特风格 创造性
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
创造力
孩子
培养
《我的母亲》
运用语言
生活实际
独特风格
创造性
研究起点
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期刊影响力
青少年与法
双月刊
重庆市两江新区人和街道万年三支路1号
出版文献量(篇)
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