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摘要:
语文老师要有语文味。我平时喜欢写点打油诗。对学生的评价也喜欢来点诗意。一、课堂诗意评价课堂中,我的一个问题.连续几个同学都答不上来,后来一位叫曾鸣的同学答对了,这时我评价:“曾鸣,曾鸣,一鸣惊人。回答问题,一锤定音。”这样的评价.充满着情趣,打破了沉闷的气氛,消除了学生紧张的心理状态,就好像给课堂加入了润滑剂,使课堂运转得更富有灵气。
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文献信息
篇名 [诗意]评价
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 评价 诗意 语文老师 回答问题 心理状态 课堂 语文味 打油诗
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 吴民益 160 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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评价
诗意
语文老师
回答问题
心理状态
课堂
语文味
打油诗
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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