诗意评价让课堂更具语文味

• 作者: 陆香
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 诗意 评价 语文味
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 56-57,60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

要想提高语文教学的实效,光靠教学技巧是远远不够的,合理、恰当的评价,更能激活、激发学生的学习主动性.在语文课程教学当中,采用真诚的、激励的、包容的、迟延的、多元的评价方式,能积极地促进学生开展语文学习,提高学习自主性,把语文学习当成一件快乐的事情.