作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
语文是一门比较注重口语交流的学科,在日常教学中教师应充分注意学生学习中的问题,尽量运用多样的形式让学生能够在一个更加良好的环境中学习.从目前各学科发展的情况来看,很多科目在一定程度上有相同点,教学方法也有可借鉴之处.不同的是,语文学科尤具独特的意味,表现出来的就是"语文味",需要教师在课前备课中多下工夫,在课堂上展现风采,让学生能够在学习中体会到语文的特色.
推荐文章
让语文课堂洋溢“语文味”
语文课堂
语文味
《福建教育》
语文特级教师
2008年
“三味”
圈点批注
“品味”
让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
新课程中小学语文课堂发言的策略
语文
课堂
发言
引导
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让小学语文课堂富有"语文味"的策略管窥
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 有效课堂 '语文味'
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新年 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
有效课堂
'语文味'
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导